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[综合] 假如,所有的学校彻底关闭

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发表于 2020-3-23 13:59:50 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
原创 张一冰

受疫情影响,世界各地很多学校都暂时停课了,我们中国的娃娃们,从春节到现在,都一直憋在家里。以前幻想着,要是可以天天不用去学校上课,生活该多么美妙啊,浪里个浪,浪里个浪,穿过大街和小巷。

好了,现在你可以天天呆在家里了,你觉得美妙了吗?应该都快憋疯了吧。

说难听点,人有时候是很贱的。得不到的永远在骚动,得到的却永远弃之若敝。所以,叔本华说过,人生有两种痛苦,一种是求之不得,另一种是唾手可得。

我有个学生,凡是录取他的大学,他都觉得不好,凡是把他拒绝的大学,他在百度百科里一研究,都是好的不得了,而这些大学,无论从排名还是学术水平来看,都差不了多少。我说,你要看心理医生,你这个心态,不是上不上大学的问题,是你的人生之路会走得磕磕碰碰的问题。

UCSD,多好的一所大学,你要诚心学点东西,是个非常好的选择,本来挺高兴,可是到学校一打听,学校里录了好几个,又觉得不好了。西雅图华盛顿大学,世界排名很高,和耶鲁普林斯顿一个级别,但美国本国排名不高,觉得都要放弃了,一打听,学校里就录取了两个,又开始觉得这个学校很好(这个学校也确实不好录)。

唉,同学,你对大学的选择,到底是建立在什么评判标准上的呢?

就像有的女孩子,她选择男朋友不是注重自己的感受,而是看周围的人对这个男孩怎么看,人家说这个男孩好,她就是心里有点膈应也觉得还不错,要是几个闺蜜七嘴八舌说这个男人怎么怎么不是个东西,她立马就觉得人家讲的好有道理,然后就打退堂鼓了。

我觉得我跑题了。

一直以来,我们都是把教育这个事情基本上托付给各种各样的学校。7岁开始上学18岁开始上大学,好像,顺理成章天经地义。我们寄希望于学校和学校的老师们,觉得只有学校才能完成孩子的教育重任。但是,我们真的可以一劳永逸吗,孩子的教育,学校真的可以全盘接手了吗?

学校是什么,它是传授知识的地方,通过学科教育,给我们的人生必备文化知识打个基础。但一所学校,更应该拥有它自己的风格和特色,这个特色,不仅仅是你的课程体系,你是走高考路线还是以英美升学为主要方向,它应该是流淌在血脉里足以影响一个孩子一生的教育理念,一个可以源远流长的传承。

在这样的环境里,孩子用自己的眼睛看周围,用自己的触角探索世界,并在和他人的互动中,在产生矛盾解决矛盾的过程中,逐步形成自己的人生观,构建自己健全的价值体系。同时,它也是这样一个地方,让一群同龄人在一起,在胜利中体会成就感,在失败中体会挫折感,在朝夕相伴中体会友谊的珍贵,在团体协作中体会集体荣誉感,以及,在日常琐碎中,体验生命的不同侧面,领悟生命的意义,等等等等。

但非常可惜的是,我们很多学校,现在倒越来越像个补习机构了。我们对一个学校的评价,一所学校好不好,基本上就是看你的升学率,你出了几个北大清华几个常春藤。进而, 我们对一个学生的评价,也基本上建立在你的成绩排名这样一个单一指标上。

这个不能完全怪学校,我想每个校长都想面面俱到,他们也知道学校不仅仅是个学习的地方,更是个学生人格成长的地方,但在高考的指挥棒下,在家长们的压力下,在整个社会的急功近利的风气影响下,他没有办法守住一方天地,守住初心。

我一直以来的观点,一个学生录取的好不好,和你在什么中学当然有关系,最少对美国大学录取来说是这样,因为美国大学录取有个中学优先论点,但这个关系密切程度,远远不到你自己到底什么样的学生更重要,你的悟性,学习主动性,领悟力,持之以恒,这些东西有了,你在哪里上学没有多大关系,你就是在一所乡村中学,我保证你都有很大的机会上美国排名很好的大学。

我一个学生,在温哥华上的是一所名不见经传的中学,学校里还有很多难民同学,但人家最后全奖进入了达特茅斯。你要说,张老师你又以个体推到一般了,但这样的个案确实不在少数。就像你长的美,你生活在大城市,当然有更大的可能被星探发现,但如果你真的天生丽质难自弃,你就是长在山沟沟里,也照样有机会出人头地,比如那个天仙妹妹。

对于培训机构其实也是这样,你这家机构能不能出分,很大程度上取决你招来的学生的素质。你是上海那几所中学的学生,我老张给你上SAT,不到1500我把学费一份不少退给你。但有的学生,长期以来就没有学习激情,基础薄弱,你让我一对一给他搞一年,也不见得能上1400。

说来说去,学生的自身素质的培养永远都是第一位的。我们当然承认学校存在的价值,但我们没有必要神话一所学校的功能。对于学生来讲,学校就是一个辅助的机构,你的很多东西还是要靠自己。学校可以引领你走路,但双腿长在你的身上,你迈不迈开步子,也全是你自己的事情。

假如,我们的中学无限期停课,假如,我现在还是个中学生,我觉得我不会受到任何影响。我还是会正常作息,我该学的东西我还是会自学的,我搞不懂的我还是会问同学问老师,考试要考的东西我还是会好好准备。我也不去管你什么5月SAT取消AP线上考试,也不管你们托福是否要改到家里考,IB大考今年是否取消(最新消息是取消了),这些外在的东西我统统不管,我就管实打实把我该学的东西学精了,学透了,我管你考试在哪里考,我管你考试以什么形式考。还有,好多学生琢磨去哪里考SAT更有优势,我说你有这个时间,不如好好琢磨几篇SAT阅读,你的火候到了,你蹲在厕所都能考到1500。

所以,各位家长,不要听到学校停课就如临大敌,不要把学校停课当做多大的一个事情,找你的孩子好好谈谈,告诉他,停课不停学,疫情总会结束,问题是,疫情期间,你到底有了什么收获。你们也可以乘着孩子这段时间在家,好好观察他学习上存在的一些毛病,你应该坐下来,和孩子语重心长推心置腹,谈谈你对他学习的看法,谈谈你们可以一起怎么改进。这个,要比你去不去学校坐着更有价值。

因此,即使学校无限期关闭,你不该担心你没有地方学习,对一个想要学习的人来讲,他蹲马桶的功夫都能背上十几个英文单词,对一个逃避学习的人来讲,你把他放到西湖上的一条船上,他都可能学不下去。

学校关闭,最可惜的是一个同龄人在一起成长的环境没有了,至于文化课的学习,你完全可以自己来。

我们整天在谈学习,到哪里学,哪个机构教能出分,哪个老师教的好,但别忘了,一个人最有价值的能力是自我学习能力,学校关闭,正好给你提供了一个提升自我学习能力的机会。

当然,在学校里,有各科有经验的老师带路,省时省力,老师们知道考试的内容和形式,知道你怎么学更有效率,你跟着老师学,当然最好不过。但也别忘了,名师指路,也有它的弊端,就是你所有的问题都能及时得到解决,而那些问题,本来应该让你在大脑里来回折腾,让你反复纠结,来回琢磨,你在这个过程中,你必须要独立思考,你为了解决这个问题,你必须要亲自搜索相关线索,但是,因为老师直接跟你讲了答案,跟你讲了为什么,你大脑里就没有这个反复酝酿的体验了,没有了独立思考解决问题的过程了。我不知道,这是好事,还是坏事。

教育与医疗一样,二者有很多相似之处,医疗确保我们的身体健康,而教育确保我们灵魂安静自由。

一个病人,他得了重病,才去医院,我觉得这个时候,他希望不大了,他几十年的毛病,抽烟喝酒熬夜,你别指望医生都能妙手回春。对于一个医生的职责,美国一个叫特鲁多的医生说的很好:有时是治愈,常常去帮助,总是去安慰。

一个奄奄一息的病人,指望医院,就像一个浑身麻痹的学生指望学校一样。很多家长以为,我只要把孩子送到某某知名中学,孩子就会慢慢好起来了,所以你看现在上海那几所中学,一位难求。大家知道,避免上医院的办法,就是平时多去健身房吧,对一个孩子来说,这个健身房,就是你持之以恒培养下来的一些良好品质:主动学习能力、时间管理能力、自我学习能力、包括自制力等等。

退一万步讲,万一,万一,我们所有的大学都关闭了,缺少了一纸文凭做背书,但如果你真的拥有上面我讲的一些能力,你走到社会上又怕什么呢。是的,很多用人单位看文凭,但还是有很多单位,看你的真才实学。

我们常说,金钱是身外之物,对于真正的教育来讲,文凭也是身外之物。你有了更好,你没有也没有什么大不了(我知道我这么讲你们不能接受)。学生在十几年的教育过程中,是否得到了他才华的方向感,努力的成就感,个性的稳定, 沟通表达的自如,思想的独立却不偏颇等,才是我们要认真考虑的。这些礼物,如果没有在高中毕业的时候得到,我认为是教育体系的遗憾;如果大学四年都没有得到,那就是我们整个教育的彻底的悲哀了。

毕竟,现在还在学校的这一代人,要撑起我们二十到三十年后的世界的光景。只有他们真正成长起来,在下一次疫情爆发的时候,他们中才会产生两次撑起SARS与新冠状肺炎大任的钟南山,以一己之力勇敢吹哨并付出生命代价的李文亮,以及无数平凡而伟大的白衣天使,他们收拾行囊,舍己救人,毫不犹豫奔赴武汉战场。

每一个时代,都需要它的代言人。这些人,他们有过硬的专业水平,有铁肩担道义的侠客精神,有为天地立命为万世开太平的胸襟,有虽居庙堂之高但念江湖之远的悲天悯人情怀。

因此,我希望,我们的学校能够将眼光投向未来。我希望,在中国能更多的涌现这样的学校,在这所学校里,决定他是否是一个优秀学生的不仅仅是成绩和排名,而是他们熠熠生辉的品质,和对社区的平凡奉献。在这样的学校,无高低贵贱之分,无日月云泥土之别。在学校的舞台上,那些站在台上的,不仅仅是长相最甜美的声音最动听的,而是所有平平凡凡的人,并且,他们每一个人都将拥有自己的一句台词。
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